以产学研结合搭建旅游人才培养的平台

旅游高等教育是具有鲜明职业特色的专业教育，产业需求是办学的依据、动力和出发点。桂林旅专产学研结合主要体现在三个方面：一是在办学体制上以新校区建设为契机，探索校企合作办学的新机制，寻求产学研结合的新模式；二是以能力为重心，从实践技能出发强化旅游教学与旅游产业的结合；三是以就业为导向培养适应旅游业需要的高质量应用型人才。实现“以学办产、以产辅学、以研带产、产学研相互促进”的良性循环。     

美、日地方公债制度的比较研究及其借鉴

随着经济的发展和政府职能由管理型向服务型的转变，地方政府在提供公共产品方面的财政支出规模也随之扩大。为了解决地方政府资金供需之间的矛盾，允许地方政府发行债券已是大势所趋。对美、日发达国家地方公债的发行情况进行研究，会对我国地方政府发行公债有所启示。     

对高校经济管理类实验室地位和作用的再认识

该文从教学、育人、科研、学科建设、创新、社会服务几方面,谈了对新时期高校经济管理类实验室地位和作用的再认识。     

中小企业融资理论研究综述

根据国外有关企业融资的理论,就以下两个方面对中小企业融资需求理论进行了综述:(1)小企业是否存在信贷配给、程度如何以及关系型贷款之于小企业债务融资的重要意义;(2)货币政策、金融自由化、银行业合并及结构调整等宏观经济政策对于小企业融资的影响。认为目前国内的理论研究主要集中在中小企业融资难的症结分析与融资渠道的选择上,今后研究的重点应放在如何构建适合国情的中小企业融资体系上。     

小城镇发展对重庆经济增长贡献量化研究

本以20世纪90年代重庆小城镇发展概况与重庆经济增长持续攀升为研究对象，分析发现重庆实施小城镇发展战略对重庆经济增长程度的影响呈正相关，其拉动经济增长的因素有基础设施投资，农村剩余劳动力转移，农村居民消费函数变化。     

关于文化遗产旅游研究的若干思考

文化遗产旅游在我国旅游业的发展体系中扮演着重要角色，作为其资源基础的文化遗产却缺乏一套完善的管理与开发体系。在理论上，文化遗产旅游也缺乏较为系统的论述分析了我国文化遗产旅游所存在的基本问题，同时对国内外的文化遗产旅游研究进行了回顾与评述，并以此为基础提出了文化遗产旅游研究的体系内容及其研究方法。     

教育、知识发展与经济增长

经济增长是宏观经济学的重要研究领域.近年来,内生经济增长理论得到了很大的发展.经济学家逐渐认识到人力资本投资、研究与开发活动对经济增长的重要作用.本文在卢卡斯和琼斯等人关于内生经济增长模型的基础上,提出了一个改进的内生经济增长模型.模型推导结果表明,平衡的经济增长取决于人力资本积累以及通过研究与开发活动导致的新知识、新技术的积累.平衡经济增长的速度快于知识和技术积累的速度,知识和技术积累的速度又快于人力资本积累的速度.教育是积累人力资本的最重要的方式,知识的发展需要研究和开发活动.为了实现快速的、稳定的经济增长,政府应重视教育和研究与开发活动.     

构建和谐社会 发展是硬道

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调：“社会要和谐，首先要发展。”社会和谐在很大程度上取决于社会生产力的发展水平，取决于发展的协调性。贯彻落实科学发展观，坚持用发展的办法解决前进中的问题，大力发展生产力，为构建社会主义和谐社会夯实坚实的物质基础。一个不争的事实：构建和谐社会，发展是硬道理。     

企业债务期限结构的行业特征——基于中国上市公司的实证研究

本文以我国上市公司2000-2004年的经验数据为样本，根据中国证监会《上市公司行业分类指引》，将中国上市公司进行行业分类，实证研究了债务期限结构的行业特征。研究结果表明：（1）中国上市公司不同行业门类之间和同一制造业次类闻的债务期限结构具有显著差异，且这种差异不是由个别行业的异常值引起的；（2）无论是行业门类还是制造业次类，绝大多数行业的长期债务比率较低；（3）规模比较大，管制比较高，竞争程度较低的行业内的企业的长期债务比率相对于竞争比较激烈的行业内的企业较高。     

市场经济体制下基础性研究的若干问题

本文针对近年来我国市场经济的发展给科技领域特别是基础研究带来的变化进行客观的、较为深入的分析，从而进一步阐明基础性研究在我国经济建设中的战略地位。通过分析基础性研究面临的几个主要问题，以对比的方式说明在社会主义市场经济条件下加强基础性研究的必要性并提出相应的对策。